課題曲② ６／９

昨日の落ち込みから一夜明けて、おかげさまで大分元気になりました。

で、また景色の良いトコに出かけてきました～

で、そこで、またパワーを貰いました。

そして、家に帰ってきてから、「課題曲②」猛練習したんだぁ～

ＣＤは相変わらず恐ろしい速さだから、

今日から、メロディーをぶつぶつ口ずさみながらジャカジャカしてみた。

ピアノ弾きながら歌おう！って思ってチャレンジした時は、ピアノか歌どちらかが間違えてしまうのよ。

で、ピアノ＆歌う　は諦めた過去があるのですが、、。

ジャカジャカギターと歌はなんか相性が良いみたいっ

しかも、コードチェンジのところで数秒間必要だから、全音符でＣＤをいちいち止めて弾くよりジャカジャカしやすかったの。

大発見でしたっ。

はい、その結果、Ａ．Ｇパート９ページのうち、なんと６ページ弾けました(超ゆっくりだけど)

昨日の時点では、まったく弾けそうになかったのに、、不思議。

そういえば、先生から電話があったときに、友人とご飯食べてたからね、友人とバイバイしてから、先生に電話かけ直したんだ。

で、やっぱり何回も「呪文」を言ってくれてたんだぁ～

ほんと、不思議なんだ、うちの先生の呪文。

上手くなった理由？原因は、先生の呪文か？私の練習量か？

そうでした、ギターのTAB譜って、数字が♪についたような感じになってるから、普通の楽譜のように音が分かり難いんだ。

で、幼稚園の頃にならってたピアノのレッスンを思い出したの。

ドが赤、レが黄、ミが緑、、でもソラシドの色、わすれちゃったから、、

TAB譜の数字には適当に色付けちゃいました。

たとえばCだったらオレンジ、Dだったらピンク、、(笑)

この色わけをするのに、大分時間を費やしてしまいましたが、完成後、急に音の順番が頭に入るようになったのよっ

いいのか悪いのか？

コードチェンジの時に、ピンクの次は緑～っ、緑、緑、紫、、、みたいな色で覚えちゃったみたいなんだ～

さて、これは有効なのだろうか？

先生に却下されても、弾ければいいのよ、弾ければ！！

目標は限りなく高く、めざせ、クラビッツよっ